miércoles, 8 de junio de 2011

PIRÁMIDE DE MASLOW


La escala de las necesidades de Maslow se describe a menudo como una pirámide que consta de cinco niveles: los cuatro primeros niveles pueden ser agrupados como «necesidades de déficit» (deficit needs o D-needs); al nivel superior lo denominó «autorrealización», «motivación de crecimiento», o «necesidad de ser» (being needs o B-needs). «La diferencia estriba en que mientras las necesidades de déficit pueden ser satisfechas, la necesidad de ser es una fuerza impelente continua».

La idea básica de esta jerarquía es que las necesidades más altas ocupan nuestra atención sólo cuando se han satisfecho las necesidades inferiores de la pirámide. Las fuerzas de crecimiento dan lugar a un movimiento ascendente en la jerarquía, mientras que las fuerzas regresivas empujan las necesidades prepotentes hacia abajo en la jerarquía. Según la pirámide de Maslow dispondríamos de:
[editar] Necesidades básicas

Son necesidades fisiológicas básicas para mantener la homeostasis (referente a la salud); dentro de estas, las más evidentes son:

* Necesidad de respirar, beber agua, y alimentarse.
* Necesidad de mantener el equilibrio del pH y la temperatura corporal.
* Necesidad de dormir, descansar y eliminar los desechos.
* Necesidad de evitar el dolor y tener relaciones sexuales.

[editar] Necesidades de seguridad y protección

Estas surgen cuando las necesidades fisiológicas se mantienen compensadas. Son las necesidades de sentirse seguro y protegido, incluso desarrollar ciertos límites en cuanto al orden. Dentro de ellas encontramos:

* Seguridad física y de salud.
* Seguridad de empleo, de ingresos y recursos.
* Seguridad moral, familiar y de propiedad privada.

[editar] Necesidades de afiliación y afecto

Están relacionadas con el desarrollo afectivo del individuo, son las necesidades de:

* Asociación
* Participación
* Aceptación

Se satisfacen mediante las funciones de servicios y prestaciones que incluyen actividades deportivas, culturales y recreativas. El ser humano por naturaleza siente la necesidad de relacionarse, ser parte de una comunidad, de agruparse en familias, con amistades o en organizaciones sociales. Entre estas se encuentran: la amistad, el compañerismo, el afecto y el amor. Estas se forman a partir del esquema social.
[editar] Necesidades de estima

Maslow describió dos tipos de necesidades de estima, una alta y otra baja.

* La estima alta concierne a la necesidad del respeto a uno mismo, e incluye sentimientos tales como confianza, competencia, maestría, logros, independencia y libertad.

* La estima baja concierne al respeto de las demás personas: la necesidad de atención, aprecio, reconocimiento, reputación, estatus, dignidad, fama, gloria, e incluso dominio.

La merma de estas necesidades se refleja en una baja autoestima y el complejo de inferioridad.
[editar] Autorrealización o autoactualización

Este último nivel es algo diferente y Maslow utilizó varios términos para denominarlo: «motivación de crecimiento», «necesidad de ser» y «autorrealización».

Son las necesidades más elevadas, se hallan en la cima de la jerarquía, y a través de su satisfacción, se encuentra un sentido a la vida mediante el desarrollo potencial de una actividad. Se llega a ésta cuando todos los niveles anteriores han sido alcanzados y completados, al menos, hasta cierto punto.
[editar] Personas autorrealizadas

Maslow consideró autorrealizados a un grupo de personajes históricos que estimaba cumplían dichos criterios: Abraham Lincoln, Thomas Jefferson, Mahatma Gandhi, Albert Einstein, Eleanor Roosevelt, William James, entre otros.

Maslow dedujo de sus biografías, escritos y actividades una serie de cualidades similares. Estimaba que eran personas:

* centradas en la realidad, que sabían diferenciar lo falso o ficticio de lo real y genuino;
* centradas en los problemas, que enfrentan los problemas en virtud de sus soluciones;
* con una percepción diferente de los significados y los fines.

En sus relaciones con los demás, eran personas:

* con necesidad de privacidad, sintiéndose cómodos en esta situación;
* independientes de la cultura y el entorno dominante, basándose más en experiencias y juicios propios;
* resistentes a la enculturación, pues no eran susceptibles a la presión social; eran inconformistas;
* con sentido del humor no hostil, prefiriendo bromas de sí mismos o de la condición humana;
* buena aceptación de sí mismo y de los demás, tal como eran, no pretenciosos ni artificiales;
* frescura en la apreciación, creativos, inventivos y originales;
* con tendencia a vivir con más intensidad las experiencias que el resto de la humanidad.

[editar] Metanecesidades y metapatologías

Maslow también aborda de otra forma la problemática de lo que es autorrealización, hablando de las necesidades impulsivas, y comenta lo que se necesitaba para ser feliz: verdad, bondad, belleza, unidad, integridad y trascendencia de los opuestos, vitalidad, singularidad, perfección y necesidad, realización, justicia y orden, simplicidad, riqueza ambiental, fortaleza, sentido lúdico, autosuficiencia, y búsqueda de lo significativo.

Cuando no se colman las necesidades de autorrealización, surgen las metapatologías, cuya lista es complementaria y tan extensa como la de metanecesidades. Aflora entonces cierto grado de cinismo, los disgustos, la depresión, la invalidez emocional y la alienación.
[editar] Características generales de la teoría de Maslow

* Sólo las necesidades no satisfechas influyen en el comportamiento de todas las personas, pues la necesidad satisfecha no genera comportamiento alguno.
* Las necesidades fisiológicas nacen con la persona, el resto de las necesidades surgen con el transcurso del tiempo.
* A medida que la persona logra controlar sus necesidades básicas aparecen gradualmente necesidades de orden superior; no todos los individuos sienten necesidades de autorrealización, debido a que es una conquista individual.
* Las necesidades más elevadas no surgen en la medida en que las más bajas van siendo satisfechas. Pueden ser concomitantes pero las básicas predominarán sobre las superiores.
* Las necesidades básicas requieren para su satisfacción un ciclo motivador relativamente corto, en contraposición, las necesidades superiores requieren de un ciclo más largo.

[editar] Ciclo de proceso

Maslow definió en su pirámide las necesidades básicas del individuo de una manera jerárquica, colocando las necesidades más básicas o simples en la base de la pirámide y las más relevantes o fundamentales en la cima de la pirámide, a medida que las necesidades van siendo satisfechas o logradas surgen otras de un nivel superior o mejor. En la última fase se encuentra con la «autorrealización» que no es más que un nivel de plena felicidad o armonía.
[
editar] Críticas a su teoría

Acorde con Manfred Max-Neef, Antonio Elizalde y Martin Hopenhayn en el libro Desarrollo a escala humana publicado en 1986, y también con Paul Ekins en Riquezas sin límites, Atlas Gaia de la economía verde, a esta concepción de Maslow se le atribuye la legitimación de la "piramidalidad" social. Si las necesidades están jerarquizadas y son infinitas, la sociedad se configurará también "naturalmente" como una pirámide donde sólo la cúspide accede a más y a más a costa de mantener abajo a una base cuanto más amplia y desposeída más conveniente. Esto se contrapone a la visión del desarrollo a Escala Humana, donde se esgrime que las necesidades son pocas, finitas, clasificables y universales. Forman un sistema de 9 necesidades con cuatro formas de realización: Subsistencia, Protección, Afecto, Comprensión, Participación, Creación, Recreo, Identidad y Libertad, mediante el Ser, el Tener, el Hacer y el Relacionarse.

Wabha y Bridwell (1976), en una revisión extensa utilizando la teoría de Maslow, encontraron escasas evidencias de que este orden de necesidades de Maslow fuese así o de que existiera jerarquía alguna.

miércoles, 13 de abril de 2011

miércoles, 6 de abril de 2011

CLASES DE POBLACIÓN

ESQUEMA DE LA CLASIFICACIÓN DE LA POBLACIÓN
La EPA comienza recogiendo información de la población total desagregada en dos grandes grupos, mayores y
menores de 16 años, para centrarse especialmente en la población de 16 o más años, y analizar, como decíamos antes, su
relación con la actividad económica (ocupados, parados, activos e inactivos) desde distintos puntos de vista.
-Menores de 16 años
-Personas de 16 y más
años
-Activos
-Inactivos
-Población
contada aparte
-Ocupados
-Parados
-Estudiantes
-Labores del hogar
-Jubilados o prejubilados
-Perciben pensión distinta a la
de jubilación o prejubilación
-Realizaron actividades de tipo
benéfico
-Incapacitados para trabajar
-Otra situación (rentistas,...)
-Que trabaja
-Que no trabaja
-Asalariados
-Trabajadores por
cuenta propia
-Otros
-Que buscan primer
empleo
-Que han trabajado
antes
-Del sector público
-Del sector privado
-Empleadores
-Empresarios sin asalariados y
trabajadores independientes
-Ayudas familiares
DEFINICIONES
• POBLACIÓN ECONÓMICAMENTE ACTIVA
Es el conjunto de personas de unas edades determinadas que, en un período de referencia dado (la
semana anterior a la de la entrevista), suministran mano de obra para la producción de bienes y servicios
económicos, o que están disponibles y hacen gestiones para incorporarse a dicha producción.
Así la población activa de la Encuesta se subdivide en:
- Fuerzas Armadas (no incluye los que realizan el servicio militar obligatorio)
- Población activa civil, constituida por el resto de la fuerza de trabajo.
• POBLACIÓN OCUPADA (O PERSONAS CON EMPLEO)
Es la formada por todas aquellas personas de 16 y más años que durante la semana de referencia han
tenido un trabajo por cuenta ajena (asalariadas), o ejercido una actividad por cuenta propia.
La EPA utiliza una tercera clasificación dentro del apartado de los ocupados que comprende el
"subempleo", que según las recomendaciones de la OIT se produce cuando la ocupación que tiene una persona es
inadecuada respecto a determinadas normas o a otra ocupación posible; en la práctica la Encuesta mide sólo lo que
se denomina subempleo visible, que comprende a aquellos ocupados que trabajan involuntariamente un tiempo
inferior a la duración normal del trabajo para la actividad correspondiente, y buscan o están disponibles para un
trabajo adicional.
• POBLACIÓN PARADA O DESEMPLEADA
Se considera parada a toda la persona de 16 y más años que reúna simultáneamente las siguientes
condiciones: estar sin trabajo, estar buscando trabajo y estar disponible para trabajar; los parados se subdividen en
los que buscan primer empleo y aquellos otros que ya han trabajado anteriormente.
• POBLACIÓN ECONÓMICAMENTE INACTIVA
Bajo esta definición se incluye a todas las personas de 16 y más años, no clasificadas como ocupadas ni
paradas, ni como población contada aparte. Como categorías funcionales comprende a las personas que se ocupan
de su hogar, estudiantes, jubilados o prejubilados, pensionistas, personas que realizan sin remuneración trabajos
sociales, los incapacitados para trabajar, rentistas, etc.
• POBLACIÓN CONTADA APARTE
Los varones que cumplen el servicio militar obligatorio (o la prestación social sustitutoria) se consideran
población contada aparte.

VÉASE EN:
http://www.uv.es/ampons/salarios/tema1/defpa.pdf

miércoles, 16 de marzo de 2011

CONVENIO COLECTIVO

Un Convenio Colectivo es el acuerdo suscrito entre los representantes de los trabajadores y de los empresarios para fijar las condiciones de trabajo y productividad en un ámbito laboral determinado. Para tener validez, los convenios colectivos habrán de celebrarse por escrito y ser presentados ante la autoridad laboral, siendo aplicables desde el momento en el que así lo acuerden las partes.

¿Qué materias puede regular un Convenio Colectivo?

El convenio colectivo, entre otros, puede regular los siguientes aspectos y contenidos:

Contenidos económicos. Cuestiones relativas al salario o cualquier otro tipo de remuneración: cuantía, complementos salariales y extrasalariales, importe de las horas extraordinarias...

Contenidos laborales. Cuestiones relativas a las condiciones laborales: jornada de trabajo (diaria, semanal, anual); descansos, permisos y vacaciones; categorías profesionales; duración y tipos de contratos de trabajo; rendimiento exigible a los trabajadores; las faltas laborales y sus sanciones; la formación; ...

Igualmente, el convenio colectivo puede establecer las relaciones entre los trabajadores y sus organizaciones, medidas de prestación asistencial y de promoción profesional, la forma y plazos del preaviso previo a la extinción de la relación laboral, etc.
Los convenios colectivos son obligatorios para los empresarios y trabajadores incluidos en su ámbito de aplicación.

miércoles, 23 de febrero de 2011

INSTANCIA

D. Pablo Garrido Pena con DNI nº 00000001-p nacido en El Puerto de Sta. María, Cadiz, el 28 de enero del 1996 y con domicilio en la calle Río Cosa nº 34 2º derecha, Ferrol.

Expone:
Que cursó ESO y Bachillerato en el IES Concepción Arenal del año 2000 al año 2006.

Solicita:
Un certificado de estudios para poder presentarme a unas pruebas para trabajar en el ayuntamiento.

En Ferrol, a 21 de Febrero de 2009

Firma del Solicitante


SR. DIRECTOR DEL IES CONCEPCIÓN ARENAL

INSTANCIA